根据素质教育和区、校关于科研立校、科研兴校、科研兴教的要求，我校本着“自强不息、厚德载物、团结奉献、求真务实、开拓创新、立足实践，服务课改”的原则推动和开展本校的教育科研工作，以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨，积极开展教科研工作。
为保证学校教育科研工作的有效开展，学校制定了《佛山市三水区实验中学教科研工作管理制度》，从学校领导到每个老师都积极参与课题研究，并举办课题研究交流会。
学校老师主持和承当地课题有71项，其中国家级课题1项、省级14项、市级15项、区级25项、校级16项。
课题情况如下：
序号 | 学科 | 课题级别 | 课题名称 | 课题主持人 |
1 | 政治 | 省级 | 《高中生政治阅读理解能力和逻辑思维能力培养研究》 | 邱春芳 |
2 | 政治 | 校级 | 《基于问题探究的高中政治课堂教学教学》 | 王中明 |
3 | 政治 | 省级 | 《高中政治高效教学模式研究》 | 谢敏玲 |
4 | 政治 | 省级 | 《高三政治测试评讲与总结的表扬、鼓励案例研究》 | 唐玮芳 |
5 | 语文 | 区级 | 高中文言文教学策略研究 | 郑康华 |
6 | 语文 | 区级 | 高三复习古诗鉴赏得分策略研究 | 陈惠珍 |
7 | 语文 | 区级 | 思维发展与提升视角下的高中作文教学策略研究 | 梁伟贞 |
8 | 语文 | 校级 | 学生自我展示与口头表达能力的培养研究 | 吴苑雯 |
9 | 语文 | 校级 | 小组学习教学模式下如何开展作文教学 | 叶丽丽 |
10 | 语文 | 省级 | 信息技术在高中语文教学中的应用研究 | 王文昭 |
11 | 语文 | 区级 | 高中传统文化教学中提升学生语文核心素养的实践研究 | 王文昭 |
12 | 语文 | 区级 | 预设与生成在中学语文作文教学中的应用 | 杨少丽 |
13 | 语文 | 市级 | 生活化语文在高中写作教学中的应用研究 | 周鹏 |
14 | 语文 | 区级 | 高中古诗词教学策略研究 | 陈华 |
15 | 语文 | 省级 | 高中古诗词教学策略研究 | 陈华 |
16 | 语文 | 区级 | 《古典诗歌赏读》校本课程的开发与实施研究 | 陈华 |
17 | 语文 | 校级 | 如何调动学生在分组学习中参与课堂的积极性 | 钟礼宝 |
18 | 语文 | 省级 | 利用信息技术培养高中生语文学科核心素养的研究 | 梁伟贞 |
19 | 语文 | 市级 | 语文教学中彰显母语特质 培养语文亲和力的实践 | 但修前 |
20 | 语文 | 省级 | 自主合作式作文教学探讨 | 许海霞 |
21 | 英语 | 市级 | 信息技术应用于英语教学的绩效研究 | 王葆红 |
22 | 英语 | 区级 | 《高中英语课堂中合作性学习实践探究》 | 何绮文 |
23 | 英语 | 区级 | 在课堂教学中有效发展学生的英语听说技能 | 王琼 |
24 | 英语 | 区级 | 通过“激趣乐学 . 有效教学”提高高中学生写作水平的研究 | 陈花兰 |
25 | 音乐 | 校级 | 如何有效开展小组学习 | 胡赟 |
26 | 音乐 | 省级 | 在音乐教育中培养学生自主学习能力的探究 | 胡赟 |
27 | 学校 | 国家级 | 家校协同教育促进学生思想品德培养的研究 | 李浩明 |
28 | 学校 | 市级 | “211”高效课堂教学模式探究 | 李浩明 |
29 | 物理 | 区级 | 高中物理基于教学案合一的有效教学研究 | 杨振环 |
30 | 物理 | 市级 | 高中物理（必修1）网络教学资源开发与应用研究 | 杨振环 |
31 | 物理 | 省级 | 基于网络学习社区的高中物理教学资源优化与建设研究 | 李晏明 |
32 | 物理 | 区级 | 基于自主发展的核心素养指导高中新生自习习惯养成教育 | 罗冠南 |
33 | 物理 | 校级 | 物理学科基于导学案的学生分组学习评价方法研究 | 刘韶辉 |
34 | 物理 | 校级 | 小组合作学习的高中物理课堂组织策略 | 唐嘉琪 |
35 | 体育 | 校级 | 体育教学中培养学生小组合作意识和能力的课题研究 | 黄文达 |
36 | 体育 | 区级 | 高中体育分组教学对学生学科素养提升的研究 | 罗永合 |
37 | 数学 | 市级 | 课堂教学中的研究性学习 | 于孔武 |
38 | 数学 | 区级 | 高中数学教学中创建“学习共同体”的实践研究 | 曾利华、余惠平 |
39 | 数学 | 区级 | 通过培养高中生阅读能力来提高数学素养的研究 | 丁海茵 |
40 | 数学 | 区级 | 高中数学运用导学案教学培养学生学习方式的研究 | 梁思聪 |
41 | 数学 | 校级 | 学生独立思考与合作学习习惯的培养 | 肖艺飞 |
42 | 数学 | 区级 | 以高中数学“运算能力”为突破点做好初高的衔接 | 陆秀清 |
43 | 数学 | 区级 | 高中学生自主编题能力的培养对数学学科素养提升的研究 | 李肖敏 |
44 | 数学 | 省级 | 课堂教学中学生创新能力培养的研究 | 于孔武 |
45 | 数学 | 市级 | 高中年级数学学习方案研究与实验 | 梁锦明 |
46 | 数学 | 省级 | 高一新生学习心理调适的研究 | 黄志泉 |
47 | 生物 | 市级 | 基于导学案的学生分组学习教学模式的研究 | 刘伟江 |
48 | 生物 | 省级 | 基于导学案的学生评价体系的研究 | 刘伟江 |
49 | 生物 | 省级子课题 | 对《普通高中课程标准实验教科书生物 必修》人教版与本地教育资源的整合应用研究 | 杨道应 |
50 | 生物 | 市级子课题 | 高三细胞专题复习课学案的内容设计与使用效果研究 | 黄健英 |
51 | 生物 | 区级 | 高中生物（必修）试题层次化的具体研究 | 黄健英 |
52 | 生物 | 校级 | 基于导学案的学生分组学习课堂教学模式研究子课题---小组学习中不同课型(高中生物)的对策建构 | 黄健英 |
53 | 生物 | 区级 | 高中生物复习课中的知识网络的构建与运用 | 钟佩英 |
54 | 生物 | 市级 | 高一学生生物实验能力的测试研究 | 钟佩英 |
55 | 生物 | 省级子课题 | 基于数学模型的高三生物复习策略研究 | 吴海涛 |
56 | 生物 | 校级 | 基于导学案的学生分组学习课堂教学模式研究子课题---小组合作学习对学生及班级学习氛围影响的实践研究 | 李敏平 |
57 | 美术 | 区级 | 高中美术生静物素描质感表现的有效教学方法研究 | 李露斯 |
58 | 美术 | 校级 | 基于导学案的学生分组学习课堂教学模式研究—学习小组的编排 | 劳翠红 |
59 | 美术 | 校级 | 学习小组的编排 | 劳翠红 |
60 | 历史 | 市级 | 中学历史合作学习研究 | 夏克传 |
61 | 历史 | 校级 | 以小组合作学习推进高效课堂的策略研究 | 吴水华 |
62 | 历史 | 区级 | 岳麓版历史必修一课程资源的有效整合 | 曾建乐 |
63 | 化学 | 市级 | 高中化学（必修二）网络教学资源开发与应用研究 | 王章宁 |
64 | 化学 | 区级 | 高中化学基于教学案合一的有效教学研究 | 王章宁 |
65 | 化学 | 市级 | 高中化学实验能力测试研究 | 韩可德 |
66 | 化学 | 校级 | 小组合作学习的课堂组织策略研究 | 李茂员 |
67 | 地理 | 市级 | 新课程标准下高中地理课堂有效教学研究 | 何志文 |
68 | 地理 | 区级 | 高中地理实践活动对学生核心素养的培养研究 | 何志文 |
69 | 地理 | 市级 | 高中地理（必修2）网络教学资源开发与应用研究 | 罗俊耀 |
70 | 地理 | 区级 | 基于学情分析的地理有效教学策略研究 | 郑筱曼 |
71 | 地理 | 校级 | 基于高中地理小组合作学习有效性策略研究 | 陈亮 |
