“想读书，到实中” 是三水人民对实中的肯定和赞美，优良的校风学风使实验中学在历年高考中做到“低进高出，高进优出”。在“生命自觉”的特色教育指导下，我校积极开展“生本和谐课堂”，唤醒学生内心生命价值意识，提升学生学习的内驱力,让不同基础的学生走进实中，都能健康成长，体验成功，得到发展。

在招生政策、生源结构曾经三度改变的情况下，实验中学屡创佳绩，不断突破。作为三水区首个突破50%本科率的学校，实验中学取得过重本人数和重本比率、本科人数和本科比率均居三水第一的骄人成绩，更分别于2012年和2015年两度获得“佛山市普通高中教学质量优秀奖”。2016年高考采用全国卷以来，我校本科率逐年递增：2016年本科率55%；2017年本科率57%；2018年本科率62%。艺术考生方面，高分层考生人数连年增加，2017年6人，2018年7人，2019年10人。

自觉奋发，追求卓越，做最好的自己。我们实中人志存高远，自强不息，求实进取 ，不断创造新辉煌。

【近年来本科上线人数逐年递增】

学校秉承“以人为本、和谐发展、追求卓越”的现代办学理念，以人文关怀、激励提升的管理模式推进学校整体办学质量的提高，形成优良的学风和校风，打造了一支爱岗敬业、团结进取的教师队伍。

全体教师本科学历100%，其中研究生57人，高级教师65人，省特级教师1人，国家级和省级骨干教师培养对象9人，市、区级名校长、名教师、名班主任、学科带头人、骨干教师88人。教师团队年龄结构合理，经验与朝气并存，修养与才华兼备。

三水区实验中学地处西南同福路，周围环境清雅，东连驿岗，西衔肄水，北接云东海，距三水广场仅900米，无学习之干扰，兼生活之便利，是莘莘学子读书成才的好地方。校园占地328亩，鸟鸣木秀，花香四时，自然环境优美；教学区、运动区、生活区动静分明，布局科学，是一所人文建筑与自然环境融为一体的现代化园林式校园。

学校紧跟时代步伐，是三水区高中学校中唯一的“智慧校园”试点学校，近年相继进行运动场、宿舍、饭堂、教学楼、图书馆、艺术楼以及教学平台、实验场室的全面升级改造。全新的智慧图书馆、教学楼、高标准饭堂、先进录播室、探究实验室的投入使用，使实中再次成为三水区目前生活环境、教学设施、学习条件最好的学校之一。

学校秉承“全员管理，全面育人”的优良传统，落实“育人为本，尊重差异，修身习德，自我发展”的教育理念。“生命自觉”教育系列化、主题化，卓有成效。学校从生活细节入手，从习惯养成着眼，通过丰富多彩的实践活动，倡导师生共同参与，促进学生自我成长；实施“体验式”德育教育模式，注重大环境指导护航，学生在多彩实践中成长；“生命自觉”教育的系列化、主题化，为培养“身心健康、有社会责任感和现代公民素养的”高素质现代中学生打下了坚实的基础。

“生本和谐课堂”教学模式是我校在“211”高效课堂教学模式基础之上，结合国内各地教改之得失和现阶段学生的特点，探索出的适合本校实际的新课堂教学模式。

“生本和谐课堂”教学模式的核心是师生角色的重新定位，它要实现三个转变：教师变导师，教室变学室，灌输知识变小组合作探究学习。对教师而言，是由“教”到“导”的转身。而对学生来说，是“要我学”到“我要学”再到“我会学”的变革，要实现“乐学”、“会学”到“学会”的目标。

“生本和谐课堂”注重培养学生的三力：思维力，表达力，生成力。组织学生学习主要有三种形式：自学，对学，群学。学生学习过程和学习状态得到充分关注，在实践探索中，由形式到内涵，小组合作学习的组织形式和课堂评价要求均有了质的改变。

目前，我校的“生本和谐课堂”课堂教学改革已经进行到第四年，其中我校申报的《基于导学案的学生分组学习课堂教学模式的研究》立项为佛山市教育科学“十二五”规划课堂改革研究专项重点课题并已顺利结题。《基于导学案的学生分组学习评价体系》立项为广东省科学研究“十二五”强师工程项目。

培养具有生命自觉的人，是这个竞争异常激烈的时代给教育提出的新期待和新希望。在这样的背景下，我校用“生命自觉”来引领学校内部管理改革和教师专业成长，使“生命自觉”成为学校文化更新与重建的助推器。经过不断的探索、积累，我校在实践中逐步形成了 “育生命自觉”的心育特色。

学校现有专职心理教师3人，兼职心理教师6人。其中路仕容老师为佛山市中小学心理健康教育指导委员会委员、三水区中小学心理健康教育指导中心理事长，是三水区名教师。

因工作出色，三水区中小学心理健康教育指导中心设于我校，我校也先后被评为广东省中小学心理健康教育示范学校、广东省中小学心理健康教育先进单位、佛山市中小学心理健康教育先进单位、广东省心理健康教育特色学校，学校心理健康教育小组被共青团三水区委员会评为“青年文明号”。