讲座中，刘彦河老师首先利用不同的语气声态问候得到不同的反应，生动地诠释了声音状态的控制在教学课堂的反馈效果中意义重大。

接着，刘老师从教师易患嗓音疾病的重要原因进行了分类解析，他用诙谐幽默的语言、活泼生动的案例，详细地讲解了如何避免嗓音疾病的各种发声方法，并利用古诗词中的五声调值，分析解读了声态的设计与情感逻辑相结合的完美效果。

随后，针对教师们备课的内容全部集中在知识的难点、重点及考点上，却忽略了对嗓音用声点的问题，刘老师建议教师们应该利用独有的声线变化能力，进行美化包装所要表达的重要教学内容，这样既丰富了教师课堂的表达方式，又很好的保护了嗓子，从而增添了教学课堂的魅力。最后，刘彦河老师在现场满怀激情地朗诵了经典古诗词，很好地做了用声示范的展示。

嗓子是教师重要的教具。教师在教学中要学会保护和使用“独一无二”的嗓音教具，这对于老师的身体健康，提升课堂的教学质量，实现教学的可持续发展具有重要意义。在刘彦河老师的精彩指导下，老师们积极参与现场的练习，受益匪浅。听完讲座后，老师们纷纷夸赞刘老师的讲座非常精彩，是大师级的讲座。

陈庆贺副校长为刘彦河主任颁发证书