— 三水区实验中学 —
潜心耕耘秉初心
桃李不言绽芬芳
2023年品善基金获奖展示系列（二）
喜 报
遇到一位优秀的老师是人生中的幸事。
学校拥有优秀的老师是学校的骄傲。
每个教室，每寸讲台，
都见证了一段珍贵的时光，
一年四季，春华秋实。
在这个收获的九月
让我们走近三水区实验中学2023年品善基金获奖的老师们，向榜样学习，向三水区实验中学全体可亲可爱、可赞可敬的老师们致敬！
让我们一同认识他们，领略他们的教育风采。
淼城课改先锋：
三水区实验中学
三水区实验中学秉承“全员管理，全面育人”的优良传统，落实“修身习德，育生命自觉”的教育理念。“生命自觉”教育课程化、活动化、行为化，卓有成效。学校从生活细节入手，从习惯养成着眼，实施“自主、自觉、自强”的“三自”教育模式，开展“讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲勤奋，讲孝顺”的五讲教育，组织“八项礼节”的实践活动，形成了有口皆碑的“志存高远，自强不息”的优良校风。
在课堂教学上，我校提出了“生本和谐课堂”教学模式。这是我校在“211”高效课堂教学模式基础之上，结合国内各地教改之得失和现阶段学生的特点，探索出的适合本校实际的新课堂教学模式，目前已经实施了6年。
“生本和谐课堂”教学模式是“深度学习”理念与我校教育教学实际的充分融合，其核心是师生角色的重新定位，从“以教师为中心”转向“以学生为中心”。它摒弃了传统的教师“一堂言”，也避免了低效率的“满堂问”，关注学生的思维发展，真正实现三个转变：教师变导师，教室变学室，灌输知识变小组合作探究学习。对教师而言，是由“教”到“导”的转身。而对学生来说，是“要我学”到“我要学”再到“我会学”的变革，要实现“乐学”、“会学”到“学会”的目标。“生本和谐课堂”注重培养学生的“三力”：思维力，表达力，生成力。组织学生学习主要有三种形式：自学，对学，群学。学生的学习过程和学习状态得到教师的充分关注，学生的学习积极性和主动性得到充分的发挥。在实践探索中，“生本和谐课堂”由形式到内涵都有了质的改变，充分体现了“教－学－评”一体化，从而有效促进学生学业成绩的高质量、可持续发展。
我校的“生本和谐课堂”课堂教学改革实施以来，在教育教学方面取得了丰硕的成果。其中我校申报的《基于导学案的学生分组学习课堂教学模式的研究》立项为佛山市教育科学“十二五”规划课堂改革研究专项重点课题并已顺利结题，《基于导学案的学生分组学习评价体系》立项为广东省科学研究“十二五”强师工程项目并已顺利结题。我校的学生在校园里能够健康成长、体验成功，在历年高考中做到“低进高出，高进优出”，曾两度获得“佛山市普通高中教学质量优秀奖”，在三水人民心中形成了“想读书，到实中”的良好口碑。由于我校教学质量不断提升，在业内的知名度和影响力不断增强，仅2022学年，我校就接待了贵州省黔东南镇远县文德民族中学、中山市濠头中学、云浮市郁南县蔡朝焜纪念中学、顺德区勒流中学、南海区西樵高级中学、禅城区荣山中学、高明区纪念中学等兄弟学校前来参观交流。
淼城工作室成果奖：
陈庆贺
陈庆贺，高中物理高级教师，教学副校长，中共党员，佛山市基础教育学科带头人、佛山市优秀班主任、佛山市优秀青年教师、三水区名教师工作室主持人、华南师范大学本科师范生兼职导师。二十多年的教育教学过程中，一直坚持“以学生为本、促教学相长”的教学理念，贯彻“因材施教”的原则，找准学生的最近发展区，逐步形成了“寓简单于不简单之中”的教学风格。多次主持和参与省、市、区级的课题研究，发表论文多篇。
教育感言：每个学生都很重要，让每个学生都感到自己的重要。
淼城教育教学成果奖：
路仕容团队
路仕容，高中心理高级教师，党总支专职副书记，三水区中小学心理健康教育指导中心理事长。华南师范大学教育硕士，广东省特级教师，广东省中小学心理健康教育优秀教师、广东省中小学心理健康教育“C证培训”授课教师，广东省中小学教师研训专家库成员，华南师范大学兼职研究员，华南师范大学本科师范生兼职导师。佛山市名教师，佛山市名教师工作室主持人。主持多项省级课题，研究成果获广东省心理健康教育优秀教学成果奖、广东省教育创新成果奖等奖项。
教育感言：温柔陪伴，耐心倾听，让学生获得自我成长的力量。
淼城教育教学成果奖：
钟佩英
钟佩英，高中生物一级教师，现为高一级部级长。佛山市高中生物学教学指导中心组成员。曾获得三水区优秀班主任、三水区先进科组长等称号；主持市级、区级课题3项，课题《高一学生生物实验能力的测试研究》荣获佛山市结题一等奖；主持项目《核心素养导向下高三生物复习策略的实践研究》获佛山市中小学教育教学改革成果奖二等奖；发表论文10篇，多篇论文在省、市、区各级比赛中获一等奖；参加市、区级教学比赛多次获得一、二等奖。
教育感言：既来之，则安之，则奋之！
淼城教育十大专项奖
（卫生）：梁思聪
梁思聪，高中数学高级教师，德育副校长。2012年以来，一直从事学校的德育工作，负责学校的卫生管理。在此期间曾被评为：广东省教育系统优秀共产党员 、佛山市优秀青年教师、佛山市创建全国文明城市先进个人、佛山市积极品格优势测评及干预实践学校先进个人、三水区教育先进工作者、三水区骨干教师、三水区“名班主任”、三水区“教坛新秀”，三水区中小学社会实践基地德育讲师团教师、佛山市中小学德育委员会专家委员、三水区高中数学学科带头人、佛山市科学技术学院学科数学方向校外兼职导师。
学校在卫生管理方面取得的成效： 2019年—2022年我校作为三水区9所市级视力健康监测点，率先开展综合防控近视工作，在区内率先改造教室照明，受到上级部门的肯定。2022年至今我校又作为三水区5所学生常见病监测哨点学校（区内唯一一所高中学校）开展学生健康监测和干预工作，积极配合第三方日常监测，结果良好。
教育感言：教育是一个生命对另一个生命的影响。
淼城德育骨干：何月娥
何月娥，中学化学一级教师，现为高一级班主任，曾获“三水区优秀教师”，“三水区优秀班主任”，三水区首届“最美班主任”称号。参与“冯俊意名班主任工作室”，多次获得校优秀教师、校优秀班主任，参与多个省区课题的研究，竞赛辅导荣获两次园丁奖，广东省优秀教学成果二等奖，佛山市高中化学主题教学设计二等奖，三水区青年教师教学基本功一等奖，三水区优秀论文多次获得一等奖，三水区教师解题能力大赛多次获奖，所带班级多次获得“五星级班级”称号。
教育感言：教书用心，育人用爱。
淼城教学骨干：张益钗
张益钗，中学地理一级教师，现为高三级班主任，广东省李志伟名师工作室成员，三水区高中地理兼职教研员，三水区高中地理骨干教师。2022年获得“三水区优秀班主任”称号。2023年以队长身份带队参加第六届广东省中学地理教师命题比赛获得一等奖，曾获得三水区高中地理原创题命题比赛特等奖、三水区高中地理解题比赛一等奖等。所撰写论文多次获得省、区奖项并发表于省级杂志。参与李志伟主编的著作《中学地理教师专业发展》的编写。积极参与三水区课题和学校课题研究并结题。
教育感言：教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长；用千百倍的耕耘，换来桃李满园香！
淼城教学骨干:吴苑雯
吴苑雯，中学语文一级教师，现任德育处副主任兼高三级部落级主任，曾获佛山市优秀教师，三水区优秀班主任等奖项。从教15年，任教高三年级9年。躬耕一线教研，教学风格深受学生喜爱，多年教评满意率都是100%，被学生亲切称呼为“蚊姐”，是学校“最受欢迎老师”。教学业绩优秀，多次获评学校“优秀教师”。
吴老师积极参加教研活动，有多篇教学论文获评省、市、区各级有效教学论文奖项；参与市级十二五规划课题、区级十三五规划课题，均已结题，现主持区级十四五规划课题一项；撰写《现代文阅读评分与备考》材料，入选佛山市2021年语文备考研讨会交流材料并受到好评；有一定的区域影响力，是三水区邱子然名教师工作室成员，承担名师示范课工作，在佛山市萌茵实验学校与邱子然名师工作室联合教研活动中上的示范课《读、思、注，准确把握诗歌的思想情感》获得好评。
吴老师是语文骨干教师，代表学校多次参加教学竞赛。曾两次获得区高中语文青年教师教学能力大赛一等奖，并代表三水区参加佛山市中小学青年教师教学能力大赛，均获佳绩。近年来曾获得：粤港澳大湾区高考下水作文比赛三等奖、区高中语文原创命题比赛一等奖、区高中语文学科青年教师解题能力大赛一等奖、区高中语文学科“命题˙评题˙品题”评比二等奖等。辅导学生参加区中学生现场作文展示活动、区青少年科技创新大赛等，均获佳绩。
教育感言：没有不能，只有不为；只要努力而为，就一定能有所作为。
淼城教学能手：李万浩
李万浩，高中历史一级教师，现为高三级部主任。曾获得佛山市教学能手、三水区优秀班主任、淼城教学能手、三水区先进教育工作者、三水区优秀共青团干部等称号；所撰写的论文多次获省、市、区级奖项，参加市、区级教学比赛多次获得一、二等奖。
教育格言：学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。
供稿：党政办公室
美编：钱丹茹
审核：李茂员
