接着，梁彩欢工作室的实践导师，三水区地理教研员文进辉老师对课例进行了点评，提到邓老师善于运用乡土资源，以问题来串联课堂，对学生的学情观察，问题回答的引导方面做得比较到位，带领学生进行探索以及思维的拓展方面也有体现，课堂气氛活跃，学生能够真正动起来，总体来说本节课能够体现出“三新”背景下的地理问题教学的新模式。文老师指出老师们课堂设计要多研究学生的困惑点，多思考怎么样引导学生在课堂上用必备知识去解决真实情景问题。

文进辉老师对研讨课进行点评

2.专家讲座

陈德宁博士是梁彩欢工作室的理论导师，广东财经大学文化旅游与地理学院副教授，硕士研究生导师。陈博士给大家带来两个专题讲座：专题一《从粤港澳大湾区规划建设到亚洲大陆新经济中轴线构建初探》，内容包括六个方面：前言、粤港澳大湾区建设的提出、粤港澳大湾区构想的历史进程、粤港澳大湾区的时代使命、9+2的问题优势和路向、粤港澳大湾区的国际拓展版:亚洲大陆新经济中轴线。陈博士以自身的丰富阅历和大量的实例从政治、历史、地理的角度深入剖析了粤港澳大湾区的背景、内涵，湾区9市的问题和优势，并提出了湾区今后发展的几点思考，陈博士幽默的语言与丰富阅历赢得与会老师的阵阵掌声。

陈德宁博士作学术交流报告

专题二《如何开启中学教研论文或项目研究探讨》， 陈博士从研究问题切入点和研究导向给大家指明了方向，以身边老师是如何撰写教研论文的为例，并分享了2021-2023年的论文的热点问题，陈博士的专题二讲座给我们一线教师撰写论文提供了明确的方向和指导。

活动的最后环节是交流和思考。首先是文老师提出的广东省省会中心的搬迁对区域社会经济发展的影响问题，然后是麦小王老师提出：“作为普通老师怎样去提高认识的格局？”林飞燕老师提出：“中学老师工作繁忙，如何更有效率地开展教学研究？”何慧君老师则提出：“怎样理解城市群的虹吸作用和辐射带动作用？”陈博士从不同的角度一一做了解答，通过与陈博士的交流讨论，大家都觉得受益匪浅，既从不同角度理解了教学与教研的相互促进，也增加自己的见识，大大地拓展了视野。

老师们与陈德宁博士进行交流

区教研活动结束后，工作室成员还针对目前在教育教学上碰到的问题与两位导师进行了深入的交流和探讨，两位专家也发表了自己的看法，为老师们今后的努力方向提出了意见和建议。