首先，我校谭燕群老师和南海区西樵中学曹苑丽老师共同执教《洛仑兹力》接力课，先由谭老师上《洛仑兹力》新课，然后由曹老师上《洛仑兹力与现代技术》。谭老师采用魔术的手段，用手藏小磁铁改变显示屏图像变形，引起学生的疑惑和兴趣，接着谭老师组织学生开展对洛仑兹力的分组实验探究，同学们通过分组实验探究获取了相应的知识和能力。接着，曹老师从磁流体发电机的原理引入洛仑兹力的应用，简洁、自然，然后将重点放在回旋加速器的原理教学，借助演示实验、模拟动画、情景分析，引导同学们非常清楚地认识回旋加速器的原理。两位老师教学基本功扎实，充分体现以学生为主体的教学思想。课堂充实、学生积极、思维活跃，两节课均受到评课专家和听课老师的高度评价。

谭燕群老师上课

曹苑丽老师上课

接下来，两间学校分别进行了本校实验教学的经验分享。

我校李秋明老师介绍了我校物理科组是如何进行实验教学的，主要包括演示实验和学生分组实验。也介绍了不少老师的自制教具。为了提高学生的实验素养，我校对学生分组实验也进行了改革，引导学生理解实验原理和设计实验方案，再大胆放手让学生自主实验并完成实验报告，最后学生观看我校制作的实验视频进行巩固。

李秋明老师发言

南海西樵高级中学的吴忠淼老师也以《无实验，不物理》为题对本校实验教学进行了汇报。吴老师介绍了如何利用老师们自制实验工具进行问题链式的实验教学，通过层层提问，启发学生思考，把实验室的物理带到生活上，带动学生思考生活中的物理，又从生活上的经验想到物理，让学生真正爱上物理。

吴忠淼老师发言

最后，三水区物理教研员郑海棠老师带来了专题讲座——《新一轮教育改革实践引发的思考》。郑主任提出三点：一是从国家的改革方针来看，国家需要“三有”人才，物理实验教学决不能形式主义，物理教师需要培养懂得解决问题的学生，而不是懂得解题的学生；二是实验教学不是一节课，是一个大单元，实验课的设计要从概念地图入手；三是亟需提高教师自身的实验教学能力，只有教师能力提高了，学生才能在实验课有收获并影响其一生。最后郑老师还介绍新编物理实验指南的使用，希望老师们借助指南提高实验教学效率。本次讲座非常精彩，在座的老师都受益匪浅。

郑海棠老师发言