跟岗培训助成长
粤黔三地共研修
为切实落实精准帮扶工作，实现教育资源共享，增进高考备考交流，提升“三新”背景下的教育教学质量，助推贵州黔东南州、云浮郁南教育发展，充分发挥佛山市梁彩欢基础教育领军人才工作室和佛山市路仕容基础教育名教师工作室的示范、辐射作用，两个工作室在三水区实验中学联合举办了为期4天的成员跟岗研修活动，努力搭建教学研修和教师成长平台，提升教师专业素养和能力。
为了保证此次跟岗研修活动的顺利进行，让跟岗老师来有所学、学有所获，两个工作室在上级教育部门的指导下，在三水区实验中学的大力支持下，制定了详细的工作计划，安排了丰富的跟岗课程内容，通过经验分享、课堂观摩、讲座交流、研学实践等形式，让跟岗老师多维度地进行交流学习。
2023年12月25日，来自贵州省黔东南州榕江县和镇远县以及广东省云浮市郁南县的五位老师来到了佛山市三水区实验中学。26日上午8:00，工作室进行了简短的开班仪式，之后在梁彩欢和路仕容两位老师的带领下，老师们走进校园，深入了解了实验中学的校园文化、教育理念以及教学特色。
跟岗深入课堂，启迪教学方式
跟岗教师深入实中课堂，了解“双新”背景下的课堂教学实况——积极观摩随堂课、公开课以及教研展评课等，深刻感受育才以人为本、整合创新、思维生长的素养导向课堂新样态。
地理学科安排了两节随堂课，张益钗老师在高三（15）班上了《农业区位分析——农产品品质与市场竞争力》一课。张老师以可乐猪养殖产业为例，通过真实的情境引导学生逐步构建出可乐猪的生长环境、养殖模式与销售方式与地理环境之间的关系。在张老师的循循善诱下，同学们积极思考，在轻松愉悦的氛围中教学目标稳步落地，学生的思维得到了发展。范佩容老师在高三（7）班上了《研三水产业，析高考区位》的高三区位专题复习课。范老师用大单元教学的方式，以三水特色产业引领课堂教学，通过思维路径的构建，在地理课堂中落实区位条件的描述和分析方法。两位老师的教学展示各显所长，教学风格各具特色，充分展示了处理教材、设计教法的能力和水平，体现了独具匠心的教学风采和驾驭课堂的应变技能，获得教师们的一致好评。
参观心育活动场所，领略心育工作特色
他山之石，可以攻玉。12月26日上午，培训活动安排在多所学校的心育工作中心进行，在舒适、温暖的心理活动室，大家共同体验“心”动力、“心”成长和“心”力量。
工作室成员先后参观了实验中学学生发展指导中心，华侨中学心理辅导室，理工学校心理辅导室和科创学校心育中心。走进各校的心理减压放松训练室、VR虚拟现实实训室、沙盘游戏工作室、正念团体辅导室、心理咨询室等20余间功能室，并与各学校心理健康教育中心同仁进行了工作交流。工作室室成员针对学生常出现的心理问题进行热烈讨论，如“如何增强学生心理调适能力”“被家庭问题所困扰的学生，如何进行心理疏导和帮助其解决实质问题”等等。在交流过程中，老师们对心育工作有了不同程度的感悟。工作室成员希望通过更多地“走出去”和“引进来”，学习外面先进的经验，挖掘自身积极资源，不断提高工作的水平。
聆听专题讲座，提升教研能力
头雁领航，群雁齐飞。工作室邀请了专家、名师给成员们开展专题讲座，让老师们见贤思齐，潜心研修。
地理培训活动邀请梁彩欢佛山市“省级基础教育领军人才”工作室理论导师、广东财经大学文化旅游与地理学院教授、硕士研究生导师陈德宁博士给大家讲授《如何开启中学教研论文或项目研究探讨》专题讲座，陈博士从自身成长讲起，深入浅出，对中学老师开展教育科研的路径、策略、注意的问题等方面作了详尽的分享，给一线教师们撰写论文提供了明确的方向和指导。
实验中学地理科组长冯俊意老师作了题为《新高考背景下高三地理备考策略》专题报告，详细介绍了高三地理备考的思路和举措，结合新高考背景下的高考试题特点和学生学情，提出了这几年来比较成熟有效的备考策略和具体做法，注重由知识的学习向能力和素养的转变，强调高考备考既要夯实知识基础，又要强化解题能力，更要感悟学科思维方法。在交流过程中，老师们都非常认真投入，现场研讨气氛热烈，新高考背景下面临的各种问题、教学实践中的种种困惑进行了深入探讨，我校教师也毫无保留地分享和交流了自己的教学经验和方法。
培训期间，恰逢三水区心理健康教育2023年总结会在三水区实验中学举行，跟岗老师参加了校园心育工作的经验分享活动。来自广州市天河区教师发展中心的熊浩老师作了《教育戏剧在心育课堂的运用》的专题讲座，熊浩老师的讲座参与度高， 让大家在活动中感受教育戏剧对情绪和情景的感受唤起、流动、和改变，为老师们在课堂设计的活动形式选取上提供了新的灵感源泉。来自顺德一中的梁悦老师组织了心理健康教育的沙龙活动，给在场的老师进行培训，给老师分享如何提高职业的幸福感，增加职业老师心理调适能力，从知识中汲取新的营养，反哺心育课堂。
开展研学活动，助力教学实践
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为了提升工作室成员进行真实情境教学、组织学生开展研学活动、指导学生进行生涯规划的能力，本次培训安排了三个现场教学活动：产业集聚发展——饮料产业基地考察、河流地貌形成——三江汇流区域考察、岭南文化体验——南风古灶考察。
12月26日下午，工作室到达佛山三水水都基地，通过实地参观、考察、访问等方式，了解饮料企业的发展历史和生产过程，了解饮料产业园的选址因素、园区布局，分析园区的发展条件，提出园区的发展建议等。
在三江汇流之地的昆都山和思贤滘，老师们对河流地貌进行了仔细的观察和分析，大家登高望远，西江和北江在思贤滘连通，汇流而不合流，形成独特的河流地貌景观。通过实地的考察，老师们不仅对河流与地形地貌的相互作用有了更为直观的感受，对今后构建真实情境课堂有了更好的促进作用。
12月27日下午，老师们来到了佛山南风古灶，这里浓缩了众多的自然和人文元素，园区内有建于明代近500多年历史，保存最完好且延续使用至今的古老龙窑。有蕴含历史和科学研究价值，极具岭南文化特色的民居建筑。还有佛山禅城一带地貌变迁的模型以及生长环境极端恶劣却枝繁叶茂的古榕树等等景物，这对我们了解区域地貌、气候、水文、生物、土壤的形成以及南国陶都的悠久历史文化和发展变迁非常有帮助。
部分学员学习分享
“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，本次外出培训学习进一步提升了教师教学水平，促进了教师专业化发展，跟岗研修形式多样，安排紧凑，学员们表示这样的研修很有实效。
韦胜雄老师
时光荏苒，光阴似箭，转眼间四天的跟岗学习培训活动已经结束。很荣幸能够成为佛山市三水实验中学梁彩欢名师工作室的一员，每一个活动都能收获满满。下面我就本次跟岗学习作以下总结：
一、名将带精兵
梁彩欢老师年届退休，对待教育教学工作依然保持着饱满的激情，工作室的工作开展得有声有色，老师们不断得到提升和进步。路仕容老师身为校长，工作任务重，所带领的工作室成员都成了教育的骨干。她们这种努力拼搏的精神深深的打动了我，真的值得我们学习和发扬。
二、勤奋是成功的奠基石
在12月27日上午，广东财经大学陈教授的讲座中，我领悟到了一个道理—勤奋是成功的基石。作为青年教师，在教育教学工作中，应该时刻保持一颗积极进取的心态，把勤奋转变成一种习惯，积极学习，不断进行自我反思，努力提高自己的教育教学水平。
三、转变学习方式，突显地理知识学习的专业性
本次跟岗学习形式多种多样，除了常规的课堂教学听课和学科集备活动之外，工作室还精心设计了野外研学、产业基地研学等活动，针对性强。在三江汇流区野外研学活动中，我们不仅能够了解三江汇流的相关知识，还在昆都山上观察了西江与北江的连通水廊，了解珠三角顶部的地形地貌和水文状况，为今后学科教育教学活动作指导。在健力宝公司研学活动与南风古灶的研学活动中，我们了解到了民族企业和陶瓷产业发展的历史和变化过程，了解到了佛山发展饮料产业与陶瓷产业的区位优势和工业基础。这些研学活动知识是书本上无法获取到的知识。
尹长佳
这次跟岗培训活动内容丰富，使我受益匪浅。
通过本次培训学习，我收获了很多：通过参观学校，和本校老师的交流，以及老师的经验分享，学会了在教学工作中面对学生的各种问题，怎么才能更好的处理和解决；听了两节高三示范课，受到了极大地启示，在教学中老师不能一味地讲解，更应该以引导为主，给学生足够的时间，让他们充分的思考，讨论和展示，积极提高学生的学习兴趣，兴趣能更好的引导学生学习地理；在讲解大单元地理教学时，对于情境和材料的选择要精选，要选择有典型性的、本土的，并且可以多方面设问，一节课或者一单元都以这个材料贯穿完成，在精不在多。注重学生的方法引导，能力提升，引导学生学会解题。陈教授的讲座，帮我们解决了教师职业生涯的一些困惑，重点讲解了论文的写作和提升。
我们参观水都小镇，这个小镇在佛山市三水区，集中了健力宝、可口可乐、红牛、百威等众多的饮料企业，着重考察了健力宝公司，我们更好更深刻的实际了解了产业集聚的区位条件；我们登上了昆都山，在山顶更好的观察了思贤窖——三江汇流的河流地貌，分析与讨论了河流地貌的位置、成因以及对当地对佛山市的影响，也一起探讨学习了流域水系，加深了对河流地貌的理解；对南风古灶的考察，一是了解中国文化，两个窑至今在用，建于明朝，是佛山陶瓷文化的代表，是对中国文化的考察学习，是近年来高考非常重视的部分。
这次学习深入了解了佛山的地理特点、文化和自然生态，讲座和示范课也让我们获得了教学技能方法的提高，教研能力的提升，获得了知识和体验，锻炼了我们的意志力和思考能力，不仅有自然地理还有人文地理，内容丰富全面，收获丰富，同时拓展了自己的视野和人生经历。
张文锦
两天的佛山学习之旅，在梁彩欢老师工作室的带领下，从三江汇流和南风古灶的考察中感受了和贵州黔东南完全不同的地域人文和地势特点。在路仕容老师的工作室开展的三水区心理健康教育大集备活动中，对心理老师的自我成长发展方向有了新的思考。心理老师相对于其他学科是相对人数较少的，在我所在县城，基本都是一个学校一个心理老师，所以很多教研活动的开展上，比如，集体备课，公开课，观摩课，我县的心理老师开展上都会存在困难，将县里各个学校的心理老师联合起来开展教研活动，更能推动心理老师的自身成长。同时在这次心理教师大集备活动中，黄鋆老师汇报的2023年第四季度心理集体教研活动中，看到除了常规的听课，评课，议课，还可以立足于心理的学科特色开展各种不同形式、具有心理特色的集体教研活动。
霍素斌
时光荏苒，四天的跟岗转瞬即逝，回想起出发时激动与期盼的情景，至今历历在目。四天里各种听课、听讲座、座谈、交流、集体教研、课外实地考察等活动有序地开展，行程紧凑而充实，让我们一行人受益匪浅、收获良多。俗话说“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路”。在跟岗期间，我先后观摩了地理科组张老师和范老师的高三一轮备考示范课，课堂中两位老师随时关注学生听课状态，习题讲解时强调解题技巧和解题方法；课后也听取各位地理专家和一些教师耐心细致的讲解后，曾经在工作中遇到的一些迷茫和困惑，都在那一瞬间找到了解决的办法。我真切感受到此次活动收获的不仅仅是先进的教育教学理念，那更像是照亮我在教育道路上继续朝着正确方向前行的光。
此外，通过与多位老师的探讨交流，我也清楚认识到自己在教学方法和教育理念上仍存在部分不完善的地方，也明确了今后在地理学科的努力方向，我会将学习和感悟到的教育理念与教育思想内化于心，外化于行，学以致用，不断增强自身的教育教学能力，为祖国的教育事业添砖加瓦！
最后，培训期间老师们的热情欢迎与暖心相待，使我感受到无比的幸福，感谢大家的厚爱！
张娣
逝者如斯夫，不舍昼夜。2023年12月25日—12月28日有幸参加了佛山市三水区联合开展的地理和心理健康教育学科的跟岗培训活动，短短四天行程却受益良多。
名师面对面，如沐春风。非常感谢我们的“领头羊”梁彩欢老师和路仕容老师提供的学习机会和平台，让我有了一个与众多非常优秀老师面对面交流、迅速成长的契机。作为一名心理老师，我想如果每次都能给来访者传递出这种美好的感情，对于求助的他们来讲应该也是一种治愈吧。
术业有专攻，满载而归。本次培训有幸参观了四所非常成熟的学校的心理辅导室，这种实地走访的体验非常难得，带给我许多回去未来升级改造自己学校辅导中心的灵感。此外，熊浩老师的讲座《教育戏剧在心育课堂的运用》让我有了一些思考。由于没能参与到活动中，在最后总结阶段以为不会有感悟，但真的思考两分钟还是写出了很多收获，这也让我忽然意识到心理课只要探索一定会产生很多想法和观点。
最后，用一句话总结此次学习的感悟，“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”。
冬之美，厚积而薄发; 研之美，探讨而成长。这场高质量的主题研修让教师们收获颇丰。通过这样的交流学习，不仅增进了了解，加深了友谊，还优化了备考策略，加强了复习的针对性和实效性，促进了两工作室的共同进步与发展，真正实现了两省三地教师间的合作共赢。未来，我们也定会把研修活动中的所学、所感运用于真实课堂，学思践悟，以知促行。
相知无远近，千里尚为邻。
教育无界限，山海有相逢。
育人桑梓地，虽远亦同行。
交流情谊浓，同心绘新篇！
撰稿：范佩容、蔡楚华
审稿：梁彩欢、路仕容
供图：蔡宗缨、范佩容、蔡楚华
美编：谢燕珊
END
