9月18日，三水区教研室刘凯主任带领学科专家团队走进佛山市季华中学，通过“深入课堂听课——学科研讨交流——总结反馈指导”的全流程视导，为2026届高三备考精准把脉、指明方向。

专家团队分学科深入高三课堂，直击一轮复习教学现场，全面观察课堂设计、教学实施与学生反馈，为后续精准指导奠定基础。

各学科围绕听课情况展开深度研讨，教研员既肯定亮点，也提出针对性优化建议，为学科备考提供专业支撑。

语文科：曾敏华、钟礼宝、吕伟锋三位老师以《文言翻译》为课题开展同课异构。刘凯主任高度认可备课组集体教研成效，指出三节课均落实“讲方法、强练习”的高三复习要求，方法点拨可操作性强、真题训练实效显著；同时就“提升课堂效率、关注学生状态、把控备考节奏”给出具体指导。

数学科：丁海茵、高文兴、肖艺飞三位老师分别授课后，教研员陈荣芬老师肯定其“重教材、析真题、提方法、优解题”的教学亮点，针对“分层设题、突破难点、提炼通性通法”提出优化建议，并为2026届数学备考规划方向，强调结合学情落实精准复习。

英语科：陈美君、唐正洪、胡秋红老师围绕《UNIT4InformationTechnology》开展单元复习同课异构，从“知识梳理、题型突破、场景应用”多维度设计教学。教研员杜泳芳老师点赞课堂多样化思路，同时从“考点整合、学情分层、题型训练”三方面提出建议，明确后续复习重点。

物理科：陈秋虹老师《万有引力定律及应用》一课获高度评价。课堂以“卫星运行”为主线，结合“祝融号”“系外行星探测”等高考情境，通过公式梳理、真题演练、自主推导、创意设计，助力学生突破解题瓶颈、提升建模能力，兼具基础性与素养性。

化学科：何月娥（《电极反应方程式》）、冯书丽（《电解池》）、颜丽允（《钠的氧化物和盐》），分别以“互动突破难点”“分层讲解考点”“细致培养习惯”为教学特色，展现出扎实的教学功底。教研员李彦东老师与科组教师研讨时，鼓励年轻教师“多做题、多听课、多参与教研”，并就“强化建模思维、优化课堂设计”给出指导。

生物科：骆健辉（《细胞分裂》）、洪翔云（《细胞分裂》）、李菊傲（《细胞分化》）三位老师的复习课，通过“模型构建、错题归因、考点整合”落实一轮复习要求。教研员雷文明、教研员张莹两位老师肯定课堂“重基础、贴学情”的特点，建议“精准结合考情学情、深化高考真题研究”，提升复习针对性。

政治科：许敏平（AI赋能）、梁燕霞（生活场景融入）、罗婉明（情境对话分析）三位老师以不同风格落实《人民民主专政的社会主义国家》《法治中国建设》等课题复习。教研员廖越老师建议“聚焦核心考点、设计分层训练、加强课堂互动”，进一步提升复习效率。

历史科：曾建乐（开放性试题指导）、徐桂红（五四运动专题）、李万浩（北洋军阀统治时期）三节课，均体现“研课标、重基础、提思维”的特点。教研员陈金国老师建议课堂聚焦“2-3个关键能力突破”，强化学生自主探究与规范表达，以提升复习实效。

地理科：马翠敏（《气压带和风带》）、熊敏（《热力环流》）、郑筱曼（《大气水平运动——风》）三位老师的课堂各有亮点。教研员文进辉老师点赞“知识体系建构、情境素养培养、讲练结合提能”的设计，并建议加强“集体备课、真题研究、名师学习”，助力年轻教师成长。

下午3时，反馈会如期举行，刘凯主任、区教研专家团队与季华中学李卫东书记、柯尊淦副校长、廖伟梁副校长、高三年级李功鸿主任等共同参会，凝聚备考共识。

李功鸿主任介绍高三年级基本情况、前期教学成效及南三联考成绩，提出实现目标的“六抓六突出”管理方针，明确以“传承2025届艰苦奋斗精神、落实导师制、开展励志活动”助力学生圆梦。

各学科教研员结合研讨情况，进一步提出针对性建议，为备考精准赋能：历史学科，陈金国老师建议课堂教学要聚焦2-3个关键能力突破，增加学生实践探究，提升自主与批判思维。英语学科，杜泳芳老师建议英语备课组加强集体备课，结合生源质量控制测试频率、选择适配试题。化学学科，李彦东老师肯定化学备课组实力与课堂亮点，鼓励教师团结协作，充分发挥各自优势，助力再创佳绩。生物学科，雷文明老师肯定学科过往成绩与授课教师表现，建议多研究高考真题，融入真实情境到课堂教学中。地理学科，文进辉老师强调要加强集体备课与素材共享，深研近五年高考真题、参与原创题命题；年轻教师珍惜名师资源，主动学习提升。物理学科，郑海棠老师同样认为强化集体备课的必要性，同时建议老师们要善用课件提升效率；精简基础内容讲解，可通过课前默写巩固知识，落实答题规范。政治学科，廖越老师肯定许老师AI赋能课堂的创新尝试，建议增加学生训练与师生互动时间，提升课堂实效。数学学科，陈荣芬老师建议备课组要重视集体备课与知识系统性关联，鼓励老师们积极参与教研活动，借鉴外校成功经验。

刘凯主任结合2026届生源实际，强调高三年级需树立危机意识，稳扎稳打推进备考：一是把控进度，前紧后松，为冲刺预留时间；二是强化集体备课，建议每周开展2次；三是突出学生主体，多留时间让学生记笔记、做训练，及时掌握学习反馈；四是重视德育备考，加强班风学风建设，全体教师齐抓共管，做好心理疏导，保障平安备考。

最后，校党委李卫东书记再次对三水区教研室专家团队的专业指导表示诚挚感谢，明确学校将结合指导建议优化备考策略，全力推动2026届高三教学质量提升。